Haridus- ja teaduspoliitika teemarühm sai alguse väikesest seltskonnast sotsiaalteadlastest RAKEs, keda köitsid hariduselu korraldus, teadusmaailma iseärasused ning poliitikaotsuste telgitagused. Aja jooksul kasvas sellest omaette uurimissuund, milles huvi üldharidussüsteemi korralduse juurest viis laiema hariduselu ja teadusmaastiku uurimiseni. Tänaseks on haridus- ja teaduspoliitika tiim laienenud ning panustab lisaks haridusvaldkonna rakendusuuringute läbi viimisele ka sisukate koolitusmaterjalide loomisesse vägivalla ennetamise teemadel.

Viime ellu nii Eesti-siseseid kui ka rahvusvahelisi projekte. Meie tööd on sisendiks näiteks Haridus- ja Teadusministeeriumi, Haridus- ja Noorteameti, Sotsiaalministeeriumi, kohalike omavalitsuste ja haridusettevõtete tegevusele. Rahvusvahelisel tasandil on meie töid rahastanud muu hulgas Euroopa Komisjon.

Et näha teemarühmaga seotud projekte ja uudiseid, kliki vasakul pool teemarühma nimega kategoorianupule!

Peamised teemad

Rakendusuuringute valdkonnas:

• Noorte osalus ja vaba aeg – noorte kaasamine, huvihariduse ja vaba aja tegevuste kättesaadavuse ning rahulolu hindamine ja parendusettepanekud.
• Elukestev õpe ja enesetäiendus – õppimisvõimaluste kättesaadavuse, kvaliteedi ja paindlikkuse analüüs kogu elukaare jooksul; täiend- ja ümberõppe roll töö- ja sotsiaalse konkurentsivõime tugevdamisel; õppijate motivatsiooni ja toetavate poliitikameetmete hindamine, et tagada pidev oskuste areng ja ühiskonna muutustega kohanemine.
• Koolivõrgu arendamine ja haridusliku kättesaadavuse analüüs – soovitused koolivõrgu optimeerimiseks, et tagada õppijatele võrdsed võimalused ja jätkusuutlik hariduskorraldus; üldhariduskoolide võrgustiku tõhususe, regionaalse kättesaadavuse ja kvaliteedi hindamine.
• Võrdõiguslikkus ja teadusmaastiku mitmekesisus – võrdse kohtlemise, sh strukturaalse soolise tasakaalu, ahistamise ja kiusamise olukorra analüüs ja soovitused parandamiseks kõrghariduses ja teadusasutustes.
• Teaduseetika ja akadeemiline hea tava – teadustöö usaldusväärsuse, läbipaistvuse ja vastutustundlikkuse tagamine; eetikanõuete rakendamise analüüs ning teadlaskonna toetamine hea teadustava järgimisel, sh eetiliste riskide ennetamine ja teadusasutuste sisekorra arendamine.
• Lähisuhtevägivalla ennetus ja reageerimine – Eesti ja rahvusvaheliste praktikate analüüs lähisuhtevägivalla juhtumitega tegelemisel; soovitused ja koolitusmaterjalid ennetuse ja reageerimise tõhustamiseks.
• Sotsiaal- ja hariduspoliitika analüüs ning poliitikasoovitused – poliitikate sotsiaalsete ning majanduslike mõjude hindamine ning tõenduspõhiste otsuste toetamine.

Koolitusi ja koolitusmaterjalide loome:

• lähisuhtevägivalla ohvrite toetamine läbi spetsialistide koolitamise (ennetus, vägivalla ära tundmine, lahendused)

Arendame ja pakume digitaalseid koolitusmaterjale, sh avatud e-kursusi (MOOCe), mis toetavad esmatasandi reageerijaid (nt politseid ja tervishoiutöötajaid) lähisuhtevägivalla tunnuste teadlikul äratundmisel, ohvrikesksel reageerimisel ning LSV-d kogenud inimeste tõhusal toetamisel.

Teemarühma tööde tulemustele tuginevad:

• Soolise võrdõiguslikkuse edendamine teadus- ja kõrgharidussektoris
  Soolise võrdõiguslikkuse olukorra analüüsil põhinevad soovitused on kasutusele võetud teadusasutuste võrdse kohtlemise poliitikates, juhtimispraktikate täiustamisel ja mitmekesisuse arendamisel.
• Haridus- ja koolivõrgu planeerimise otsuste toetamine
  Haridusvaldkonna kättesaadavuse ja kvaliteedinäitajate analüüsid on andnud sisendi koolivõrgu aruteludesse, piirkondlike haridusotsuste kujundamisse ning hariduslike ebavõrdsuste vähendamise jõupingutustesse.
• Elukestva õppe poliitika kujundamine ja täiendõppe rolli suurendamine
  Uurimuslikud analüüsid õppijate motivatsiooni, koolitusvajaduste ja oskuste arengu kohta on kasutusel elukestva õppe strateegiate uuendamisel ning täiendõppe pakkumise paindlikkuse tõstmisel.
• Esmatasandi reageerijate pädevuse tõstmine lähisuhtevägivalla juhtumite käsitlemisel
  Loodud digitaalsed koolitusmaterjalid ja e-kursused toetavad politsei, tervishoiutöötajate ja teiste spetsialistide professionaalset valmisolekut ohvrikeskseks tegutsemiseks ning vägivallajuhtumite varajaseks märkamiseks.